}
Lesedauer: 2 Minuten
Тема красной и зелёной ручки

Тема красной и зелёной ручки

В продолжении темы оценок всегда появляется тема поощрений и наказаний, другими словами «красной и зеленой ручки».

Почему учителя всегда ищут ошибки? Почему родители больше говорят о том, что нельзя, чем о том, что можно? Уверена, из лучших побуждений: чтобы защитить и научить ребенка, подтолкнуть к исправлению ошибок в будущем. Но так ли это воспринимает ребенок?

Да, человек учится на ошибках. Но в жизни никто над нами не стоит и не обводит красной ручкой все наши проступки. Куда больше ребенок вынесет из собственных ошибок, найдя их самостоятельно, без осуждения со стороны. Роль же наставника (объединим в этом слове родителей и учителей) в том, чтобы направлять ребенка. И тут я хочу привести цитату: 

Ведите детей от успеха к успеху, от радости к радости.

В.А. Сухомлинский

Когда ребенок воспринимает свой путь не «от радости к радости», а «от ошибки к ошибке», желание учиться, становиться лучше – отпадает. И я прекрасно понимаю этого ребенка. Если бы сегодня красной ручкой мне обводили все мои недочеты на работе, я давно бы решила, что «это не мое», и покинула профессию. Видя же свои успехи, я наоборот вдохновляюсь. Вдохновение дарит ресурс, которого хватает на безболезненный поиск и исправление ошибок.

Что можем мы, наставники? Мне очень нравится совет Ш. Амонашвили – заменить красную ручку зеленой. И если в задании хотя бы одно предложение, один пример выполнены верно – выделить их, отметить. Это может подарить ребенку больше радости в обучении и уверенности в себе. А в простых бытовых ситуациях этот совет так же легко применим: вместо «вам нельзя убегать за дорогу» – «вам можно играть всюду, до дороги»; вместо «ты не правильно сказал» – «хорошо, что ты попытался» и тд.

Таким образом, ребенок и сам научится подмечать в себе лучшее и развивать свои сильные качества. Я была бы рада такой привычке с детства. Оказалось, научить себя этому, будучи взрослой, не так уже и просто.

Еще хочу отметить, как важно не забывать, что оценивать мы можем поступки, действия, результаты труда – но ни в коем случае не самого ребенка. И если так уж необходимо указать на негативный поступок, важно отметить, что плох именно поступок, а не ребенок лично.

Люблю я фразу, которая и в этой ситуации очень актуальна

Какое зернышко поливаешь – то и прорастает.

А каждым своим словом и действием мы поливаем какое-то из зерен. Я улыбаюсь, когда вижу, как в детях прорастает радость собственным успехам и желание двигаться вперед. Двигаться по своему пути, не очерченному красной ручкой.

Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в linkedin